"La mémoire court-circuitée"

"Quand tout le savoir du monde sera accessible sur le Net, notre cerveau n'aura plus guère l'occasion de faire travailler ses capacités d'apprentissage. L'amnésie guette-t-elle l'espèce humaine ? "

Un article qui pose le problème du copier-coller.

"Quels souvenirs, quelle mémoire une communauté aura-t-elle en partage quand tout - donc rien " sera accessible à chacun ?"

"La finance moderne se résume à ôter les risques des épaules de ceux qui sont capables de les porter (les banques) pour les mettre sur les épaules

de ceux qui sont incapables de les comprendre. "

Citation extraite du papier de E. Le Boucher dans Le Monde de dimanche-lundi

D'où tout l'intérêt des études bidons, des notes bidons. Quand des inspecteurs généraux de l' "Education" nationale (tiens "la nation" est toujours à la mode ?!) expliquent aux enseignants de maths qu'il ne faut pas apprendre à raisonner, sont-ils les suppots des financiers ou tout simplement vont-ils vers la démago ou peut-être veulent-ils dire qu'il y a bien assez de fils de cadres, de profs pour alimenter les classes prépas.

Les financiers se bidonnent ! et la fracture sociale, culturelle etc s'élargit.

Brel, Pagny, Camus

Hier j'ai acheté Noces suivi de L'été d'Albert Camus. Le Monde 2 par ses articles m'avait redonné le goût de Camus.
Hier soir la télé m'a offert un long moment de bonheur. "Heureux comme Dieu en France". F. Pagny chantait Brel et nous présentait des interviews du Grand Jacques. Bravo !

Camus a-t-il rencontré Brel ? Camus est mort en 1960. Je me souviens encore de cette photo en bas à droite de la première du journal où l'on voyait une voiture (une Facel Vega) contre un platane, titrée de la mort de Camus.

Je m'imagine la rencontre des deux hommes.

Quelques citations de Brel :

"Vieillir c'est oublier sa jeunesse"
"Il faut dire Monsieur, que chez ces gens là on ne pense pas"

et de Camus :

"Certes c'est une grande folie, et presque toujours châtiée, de revenir sur les lieux de sa jeunesse et de vouloir revivre à quarante ans ce qu'on a aimé ou dont à fortement joui à vingt. Mais j'étais averti de cette folie" (L'été)

"L'ignorance reconnue, le refus du fanatisme, les bornes du monde et de l'homme, le visage aimé, la beauté enfin, voici le camp où nous rejoindrons les Grecs." (L'été)

"Dans nos plus extrêmes démences, nous rêvons d'un équilibre que nous avons laissé derrière nous et dont nous croyons ingénument que nous allons le retrouver au bout de nos erreurs."

1954, le lait aux écoles des casernes à St-Yrieix

Vu aujourd'hui à la télé les "actualités" de l'époque.
C'était le gouvernement de Mendes-France.

A la récrée, on nous servait du lait chaud avec de la peau. Pour l'éviter, je passais la récrée dans la cabinets. Je n'étais pas le seul. On discutait pour faire passer le temps.

Le lait froid c'est bien meilleur. Je ne l'ai découvert que bien plus tard avec les lateria en Italie pendant mon tour d'Europe en stop lors de mon premier été d'étudiant.

Les couacs de la pub, i-tunes, podcasting, pod flop

Petite histoire vraie.

Presque tous mes étudiants ont des écouteurs aux oreilles et un lecteur MP3 dans la poche. Cause toujours ... !
Comme je vais avoir une 2ième Logan avec prise USB, j'ai demandé aux collègues qui avait un lecteur MP3. J'ai pu utiliser, tester un vieil i-pod (Apple) : ergonomique et les deux fonctions désirées (j'avais mon cahier des charges !) fournies : récupérer des émissions de France-Culture, charger et écouter de la musique, chargement des accus sur la prise USB de mes pc.

Mais le nano vieux est maintenant introuvable.

Je suis allé à la FNAC.

Avec mon "cahier des charges". La vendeuse (ç'est toujours très sympa la vendeuse. Elle qualifie aussi toujours les produits de "très sympas" m'a proposé le nouveau nano d'Apple. Mais j'ai dit que je ne voulais pas de la vidéo. Du son c'est tout. Bête à manger du son, comme un âne du XXe siècle.
Alors elle m'a proposé un appareil ressemblant extérieurement tout à fait au vieil i-pod. Et en plus fait radio (j'ai aussi droit à l'appareil photo). La radio, bien. Je prends.
Elle m'a demandé si je le brancherai sur mon pc. J'ai dit oui. Elle m'a demandé si je voulais un câble pour branchement sur secteur. J'ai demandé si c'était nécessaire. Non, seulement si vous n'avez pas un pc sous la main. J'ai bien insisté : avec cet appareil et ce qu'il y a dans la boîte, j'obtiens bien ce que je veux : podcasting et écoute musique chargé sur la Toile ? Réponse Oui. Je pars heu reux !

Je suis donc parti avec cet appareil.

J'ai pris le mode d'emploi : 4 pages très petit format (peu de texte).
1) charger les accus. J'ai branché sur la prise USB. Au bout de 4 heures, l'appareil refuse de fonctionner : low batteries. Alors je le laisse toute la nuit, bien sûr, PC allumé. Le lendemain, idem.
2) J'installe le logiciel fourni (un CD est fourni).
3) Je vais sur le site de France Culture. Je tente de charger. Mais France Culture indique i-tunes.
Echec
4) Je vais voir ma collègue à l'i-pod.
6) On passe pas mal de temps, en vain. On constate que la fonction (maintenant on dit "service". Les informaticiens suivent les publicitaires ! ) de "podcasting" va bientôt être disponible en France, c'est ce que dit un message sur le beau fond d'écran qui fait penser aux décors des intelligentes émissions de télé.

....
7) Je vais à la FNAC
8) Au service AV (coco, belle idée que la déconnexion, déconne action, entre la vente et le service, surtout quand on parle "d'ingénieurs technico-commerciaux" !!!), la préposée au service me dit :

"C'est normal que la charge ne se soit pas faite. Il faut brancher directo sur le secteur. "

Je lui dit : " Ce n'est pas du tout indiqué sur le mode d'emploi"

Elle me dit :

"Mais les modes d'emploi sont toujours faux. (Quel idiot je suis ! c'est bien sûr tout à fait normal. Les modes d'emploi sont des images.)"

Je réagis. C'est avant la vente qu'il faut informer le client. Pas après !

Mais j'interromps ainsi le protocole qu'elle a appris.

"Vous ne voulez pas communiquer !, laissez-moi parler"

Communiquons !

"C'est ainsi pour tous ces appareils. La première charge on ne peut la faire via la prise USB. "

J'ai beau lui dire que ce qu'elle me dit n'est pas exact : tous les collègues ayant ce type d'appareil n'ont jamais utilisé un câble de prise directe sur le secteur.

"Vous voulez ou non que je vous rende service ?"

Je suis soumis à l'experte.

1) Je dois laisser mon appareil ou le mettre à la poubelle (le mettre à la poubelle, c'est mon interprétation polie)
2) Le service va me le charger. Si il n'y arrive pas on me fera un "avoir"
3) Si réussite (je saurais cela dans la journée.), je reviendrai (les voyages forment la vieillesse) le chercher. Heureusement, je suis à vélo. La société des TIC, NTIC et colegram se doit écolo.

Je vais y aller aujourd'hui.

En attendant, je vais faire mes consultations (pas à la FNAC mais sur la Toile. Couillon ! j'aurais dû acheter sur la Toile. Dans ce cas, je ne compte que sur les infos que j'ai recherchées préalablement sur la Toile).

Et sur i-tunes je lis des choses étonnantes. Lisez

Ca l'affiche mal ! ça la fiche mal !

Le site Couleurs indiennes

ICI

Pastiches et postiches

un livre d'Umberto Eco, biblio Essais, Livre de poche
J'ai particulièrement aimé ses pastiches de réponses (refus) d'un éditeur à des écrivains proposant leur manuscrit : la Bible, L'Odyssée, etc

Un délice ... comme les épinards frais cuisinés ce soir par Nicole. Et comme le muscadet sur lie que j'ai ouvert. Heureux comme dieu en France.

Les clients et l'assistanat permanent

Alors que j'écris sur ce bloc-notes en écoutant la télé : envoyé spécial sur les secours d'urgence. Intéressant après mon dernier recyclage de secourisme !
Je cite le personnel du SAMU : "Les patients sont devenus consommateurs ... un assistanat permanent"

Et j'apprends le même jour que ma ministre va mettre en place le maternage/paternage pour la "réussite en licence". Car sachez ce qui se dit dans les milieux universitaires : après le bac à tous, la licence à tous. Bof, les enseignements ne servent pas à grand chose ... même pour passer les examens. Les étudiants ont fait 5 à 6 semaines de "grève" depuis la rentrée et pas de problème : les "validations" auront bien lieu aux dates prévues ou à une semaine près. Ils sont forts nos étudiants ! On va pouvoir faire le semestre à deux mois. Une invention française à breveter !

Mes jeunes collègues appelleront les étudiants les matins ou appelleront le SAMU pour aller chercher les étudiants et les amener dans les salles de TD. Iront les visiter dans leur chambre pour vider leur cendrier et humer. Un beau métier "social".

J'en viens à ce que je voulais écrire. Lisez le nouvel obs ici

On y cite une collègue d'HEC Genève. J'ai reçu il y a deux ans ses courriels. Je les ai diffusés. Mais je n'ai pas trouvé d'écho parmi mes collègues* . C'est que l'on est bien content d'avoir des beaux dossiers à belle couverture en couleur. Les dossiers ça rattrape les notes des devoirs surveillés. ** Et comme il faut faire du chiffre.
"90% des jeunes recourent au plagiat sur internet. La riposte s'organise dans plusieurs pays, mais guère en France, où pourtant un rapport dénonce des fraudes incessantes à l'université."

*Au Royaume-Uni, j'ai vu il y a 4 ans des affiches dans les universités. Les étudiants sont informés des risques : par exemple, interdiction d'exercer dans les professions juridiques s'ils sont pris à la copie servile et au plagiat. En tant que rapporteur sur des thèses britanniques, j'ai dû certifier avoir vérifié l'absence de plagiat.

** et puis ça m'occupe : je me fais mal aux doigts pour enlever le tortillon plastique qui le relie. C'est que chez nous on recycle au moins le papier que récupère l'association de réinsertion "Arbres".

Le CCP (Club de la Chanson Paillarde)

Le Monde de hier consacre une page à Pierre Perret et à son nouveau CD, Le Plaisir des dieux.

Citons Pierre, "Dans Le Plaisir des dieux, les auteurs appellent les choses par leur nom : couille, bite ... La Grosse Bite à Dudule, par exemple, c'est monstrueux, délibérement naïf!".

Dans l'article j'apprends que Louis Mexandeau, ancien ministre est l'un des fondateurs du CCP, "qui comptait dans ses rangs l'historien Pierre Miquel.

Les auteurs de l'article écrivent : "Perret oppose à la déferlante de la pornographie sur Internet un bouquet de chansons salaces souvent nées vers 1870, les années communardes, anticléricales, anti-institutions en tout genre qui servaient de défouloir à l'ennui et à la privation."


Il faudra que le Président du PPPP-AC (Parti Pour la Promotion de la Pensée Paillarde , fusionné avec l'Action Canularesque) prenne contract avec le CCP. On verra ce que cela donnera.

Je suis aussi Commandeur de l'Ordre du Vénéré Bitard (L.S.T.) de l'Université de Poitiers ! et je n'en suis pas plus fier pour cela !

Saint Nicolas

Nicolas, Nicole, mes excuses. J'ai oublié votre fête. Alors voici un site

Le blog de Théo Makarios

ici

“Wie Gott in Frankreich”, « glücklich als Gott in Frankreich »

"heureux comme Dieu en France"


Continuons !

Le bonheur d'être Français

ici

Livres à lire sur ma pile

• Istvan Berkes, La physique de tous les jours, Vuibert, 2006

Répond à la question qui intéressera tout cul noir comme moi, grand amateur de boudin au chataignes : Pourquoi les saucisses de Francfort éclatent-elles à la cuisson dans le sens de la longueur, alors que les boudins éclatent par contre transversalement, à l'intérieur de leur courbure.

• John L. Casti, Le vrai Paradis de Platon, Le Pommier, 2003
• Peter Mayle, Aventures dans la France gourmande, Points, 2002, par l'auteur de Une année en provence
• Michel Alberganti, Sous l'oeil des puces, la RFID et la démocratie, Actes Sud, 2007
• Hervé Le Bras, Le sol et le sang, les théories de l'invasion, l'aube, poche, 2007
• Umberto Eco, Les limites de l'interprétation, Le livre de poche, Essais, 1992
• Rémi Bertrand, Un bouquin n'est pas un livre, Points, 2006
• Denis Guedj, Le mètre du monde, Points, 2000
• Henri Broch, Gourous, sorciers et savants, Odile Jacob, 2007
• Hervé Le Bras, L'adieu aux masses, démographie et politique, l'aube, intervention, 2002
• Stella Baruk, C'est à dire en mathématiques ou ailleurs, Pour une arithmétique de la liberté, Seuil, 1993
• Daniel Raichvarg, Jean Jacques, Savants et ignorants Une histoire de la vulgarisation des sciences, Points, 1991
• Jean Sévillia, Le terrorisme intellectuel, tempus, Perrin, 2004
• Luc Ferry, Vaincre les peurs, La philosophie comme amour de la sagesse, Odile Jacob, 2007
• Frank Resplandy, My rendez-vous with a femme fatale, Points, 2006
• Roland Barthes, L'aventure sémiologique, Points, 1985
• Gilles Henry, L'habit ne fait pas le moine, Points, 2006
  

Le pape, la Mecque et Lourdes

L'autre jour, j'ai regardé sur Arte (merci Arte) une émission sur La Mecque. J'y ai appris que le pèlerin devait rigoureusement y suivre un parcours dans une tenue bien définie. J'y ai aussi appris que la ville était rigoureusement interdite aux non musulmans (mais on ne nous a pas dit quel était le châtiment si non respect de cet interdiction).

Le Monde vient de m'apprendre que le pape venait d'annoncer une ""indulgence plénière" aux pèlerins qui, à Lourdes, suivraient rigoureusement un parcours bien défini. Les informaticiens diraient une procédure ou encore un protocole.

Le pape est un ancien prof, très cultivé. Mais c'est aussi quelqu'un qui doit faire du rendement. A Lourdes on n'a pas encore entendu parler de morts du fait de la foule. A-t-il regardé Arte ? Oh! le copieur !

Va-t-on revoir le trafic des indulgences ? Business as usual !

5%, 10%, 90%

• Ohé, Ohé, étudiants, enseignants et ministres passés présents et futurs de notre Éducation Nationale, Européenne, Mondiale et Spatiale.

A la fin d'un cours, il ne reste dans la tête des étudiants que 5% de ce qui a été dit (il faut expliciter ce que l'on entend par "ce qui a été dit". Il faut lire les études ayant fourni ces chiffres).

et le lendemain ? et si il n'y a pas mise en pratique ?

On l'a compris : l'E.N. est une immense garderie. La Ministre des Universités de Giscard (Alice) avait dit que l'institution où j'enseigne pratiquait "du maternage prolongé". Malheureusement, ce n'est même pas le cas ! La mère répond en général aux demandes de son enfant.

Ivan Illich est bien mort ! on répète le mot "convivialité" mais on ne sait plus ce que cela recouvrait chez celui qui l'a rendu populaire (lire Une société sans école, ou encore écouter Albert Jacquart)!

Mais si un enseignant répond à une demande d'un étudiant (ma grand-mère me disait "on ne fait pas boire un âne qui n'a pas soif" ! Mais ma grand-mère qui n'avait pas de diplôme lisait plus par semaine que tous mes étudiants réunis) et met en oeuvre ce qui lui est enseigné, c'est du 90%.

Je suis pour l'efficacité !

Au fait, qui donne envie de savoir et de poser des questions ?
Qui apprend à ne pas poser de questions ? Qui gave ...

Extrait du Monde du 6 décembre, page 3

• "Pour lui (un père venu du Bénin, vivant à Villiers-le-Bel), ces jeunes-là sont "gavés". Ils ont tout ce qu'ils veulent."
  

Est-ce que vous allez consommer pour les "fêtes" autant que la moyenne de la population ? ("on" nous annonce à l'avance ce que la moyenne va consommer, bonne méthode pour finalement atteindre cette moyenne ! coco, tu connais tous les trucs de marquetinge !)

Les donations des anciens étudiants à leur alma mater

Combien d'anciens font des dons à notre université ? Des chiffres !
Mais peut-être que les bloqueurs sont contre la charité !

Mais ils ne disent rien des Sup de co et autres écoles de manégement. (voir le Monde du 6 décembre) Ils tentent de détruire cette université qu'ils traitent de poubelle. Et ils parlent de deux vitesses. Mais qu'ils me définissent cette fameuse vitesse.

Je suis frappé de recevoir chaque année la revue de l'université britannique où mon fils a fait un séjour pendant sa scolarité.

L'Université y est fière de la reconnaissance de ses anciens et cite les sommes qu'ils lui donnent.

Mais je connais nos universités françaises où beaucoup d'étudiants sont particulièrement heureux qu'il n'y ait pas eu d'enseignement depuis 5 semaines. Mais ce sont des Universités publiques donc elles ne valent rien bien sûr.

Les étudiants venant d'autres pays sont étonnés. J'en connais qui considérent qu'ils se sont fait rouler par la pub de nos universités. Bof !

Blocus et histoire

"Je n'ai vu personne s'inscrire a l'Universite sous la contrainte, je ne vois pas pourquoi on devrait demander aux etudiants la permission de faire ce pour quoi ils se sont inscrits de leur plein gre. Nous sommes la pour enseigner, si ca ne plait pas a certains, personne ne les oblige a venir. Quant a l'idee que des gens qui ne veulent pas etudier puissent avoir le droit d'empecher ceux qui veulent, a mon humble avis c'est comme si je ne voulais pas conduire et je decidais que personne d'autre n'aurait ce droit non plus (en mettant ma voiture en travers de la route). C'est une curieuse tournure de logique que je n'arrive pas a saisir. "

Un enseignant d'une composante d'une université que je connais un peu.

Je me demandais si j'étais le seul à penser ainsi. Merci à lui.


Encore un autre enseignant :

"certains objectifs de ce blocus sont encore cette année bien éloignés des revendications politiques affichées (report des dates d'examen, sujets qui sont espérés adaptés à la situation, plus de temps pour les rédactions de CR de TP et pire encore ...)."

Le pire n'est-ce pas ce qui s'est passé l'an dernier ? à savoir ...chut chut....

J'ai fait "mai 68" car j'étais contre un certain nombre d'enseignements qui étaient des monologues que le prof répétait depuis 20 ans. "Mon jeune collègue, vous allez écrire votre cours. Alors écrivez en grands caractères, car en vieillissant la vue baisse". Beaucoup de soi-disants td étaient des exposés faits par les étudiants. L'enseignant en début d'année venait distribuer les sujets. Et à chaque séance ne disait rien si ce n'est de s'assurer que pour la prochaine séance, il y aurait bien un étudiant pour faire un exposé.
Mais je n'étais ni pour l'annulation des examens en juin 68, ni pour l'examen à tous. Or j'ai trouvé dans l'amphi un tas de gens qu'on ne voyaient jamais en cours. Qui n'avaient pas été là au début des manifs. Ils étaient là. Il faut dire et ça n'a pas été écrit par les historiens : en 69 rentrait en vigueur une nouveau texte. On ne pouvait plus redoubler plus de 2 fois (ou qq chose comme cela, ma mémoire flanche). Des tas d'étudiants fumistes ont tout fait pour voter l'annulation des examens. Pour le bac ça a marché : le bac à tout le monde. Pour la fac, on a eu droit à l'examen en sept. Et ça m'a foutu l'été en l'air. J'ai bossé l'examen et n'ai pas pu travailler. Les profs démagos nous avaient annoncé qu'ils adapteraient l'examen pour le rendre plus intelligent. Pas une question portant sur 1/50 de l'enseignement. Et en sept on a vu les sujets de ... mai !

Aux étudiants qui roupillent en cours et en td, "L'abus du lit n'est pas un travers sain""

Hier la formatrice lors du recyclage annuel de SST a rappelé que :

si un étudiant dort pendant un ds, td, cours, le SST doit impérativement le réveiller. Si l'étudiant ne se réveillait pas (ex: crise cardiaque) à la fin de la séance, le SST présent serait en faute grave. Et on le voit mal au tribunal raconter que c'est normal que les étudiants roupillent.

Je comprends que si peu d'enseignants soient SST !

La citation est d'Alphonse Allais.

L'exception française

Communiqué
Université de Nantes
Mercredi 5 décembre 2007

L’Université appelle à la reprise des cours
 dès jeudi matin dans
l’ensemble des UFR affectées par le mouvement.

L’Université de Nantes ne peut plus accepter
 que moins de 10 % d’étudiants
présents aux assemblées générales, interdisent
 à tous les autres, soit 12
000 étudiants, l’accès normal aux cours et
mettent en péril leurs
formations.

Toute prolongation de l’interruption des cours
 entrainera pour un certain
nombre de formations, l’impossibilité de
validation en fin de semestre.

En conséquence, tous les étudiants sont
attendus en cours ce jeudi 6
décembre selon leur emploi du temps normal.

Le droit légitime des étudiants à débattre
 sera préservé comme depuis le
début du mouvement dans le respect du
fonctionnement normal de
l’université.

Secourisme à Pékin

Des racines et des ailes sur la 3, ce soir, c'est à Pékin. Et j'ai droit à un morceau de la formation du SAMU de Paris aux pékinois.
Alors que je révise mon mémento du sauveteur pour mon recyclage de SST qui a lieu demain.
J'en ai bien besoin.

Les français sont passés en 3 ans de la 10e à la 19e place

Des émissions de France Inter sur l'enquête PISA (écouter)

Tout savoir sur l'enquête PISA de l'OCDE

et sur celle de 2006

L'article du Monde comprend les propos de :

• Pierre Léna, astrophysicien "Que les entreprises prennent le défi au sérieux !"
  
• Edouard Brézin, physicien "Installer un enseignement qui fasse place à l'observation"
  
• Jean-Pierre Bourguignon, mathématicien "La réussite du bac ne peut mesurer la performance"

Il faut "une diminution considérable de l'école. Le système scolaire français ne réussit pas à monter tout le monde à un niveau convenable. De plus la société française est loin d'être homogène *. Cela est d'autant plus inquiétant que la société technicienne dans laquelle nous vivons a besoin de citoyens ayant des repères clairs et un esprit critique développé."

* comme la Finlande qui est classée en première position dans l'enquête PISA
Je suis tout à fait d'accord. Le constat de l'OCDE je le fais tous les jours. Voir les pages éducation, enseignement, société de ce bloc-notes.

Quand j'ai appris ce que contenait la loi sur les universités, j'ai compris que les apports de cette loi sont négligeables relativement aux enjeux.

• pas de sélection à l'entrée et le bac à tout le monde et le bac premier examen universitaire (oui, oui c'est comme ça ! les mythes on aime bien)
• mais bien sûr, on ne va pas supprimer les Grandes Écoles. Je comprends. Aucun ministre va le tenter. Heureusement ! On y fait de la sélection (mais il faut s'avoir qu' il y a Grandes grandes, moyennement grandes etc. On sait cela depuis longtemps. Peu de pays ont de tels classements). Mais elles ne font pas partie de l'Université (étonnant n'est-ce pas !) pour la majorité. Et les écoles de commerce sont privées. Ça passe très bien !
• les facs sont en conséquence dans une situation affligeante. On leur reproche de ne pas donner assez de diplômes. Pourtant elles en font un effort en notant les copies. Et depuis 4 semaines, des minorités minoritaires bloquent les enseignements, appuyées en silence par pas mal d'étudiants qui attendent une situation qui va leur permettre d' éviter la sanction de l'évaluation en fin de semestre (nos fameux semestres qui ne font que ....). Ça marche bien pour le bac, plus il y a de grève en terminale meilleurs sont les résultats (ça n'étonne que mes collègues étrangers !). Et l'an dernier je connais bien des EU validés sans enseignement. Alors pourquoi pas cette année ? J'avais prévu la date des premiers blocages : les dates des premiers contrôles.
• et surtout pas de droits d'inscription augmentés. A une époque où le fric est la mesure de toute chose, les étudiants considèrent que les polys qu'on leur donne ne valent rien (normal) , que l'enseignement ne vaut pas grand chose (on peut faire grève pendant 4 semaines. Etonnant ce mot grève pour des étudiants !) Je suis pour le droit de s'inscrire à l'université pour toute la population au tarif actuel. C'est rentable : le R.U. a un prix défiant toute concurrence, la sécu, le ciné à tarif étudiant. Et le wifi, le web gratos. Et même pendant les cours. On peut même y jouer en réseau. Free et son abonnement est battu ! L'université ne vaut vraiment pas grand chose ! Je considérais que c'était extra que d'être dans un pays qui me payait des études. J'ai toujours fréquenté les écoles publiques et établissements d'enseignement supérieurs publics. Mes enfants aussi. Mais est-ce bien raisonnable dans notre société ? Il faut se faire au monde nouveau, n'est-ce pas !
  

Rappel : est-il vrai que des inspecteurs de l'E.N ont expliqué aux profs de maths de terminale qu'il ne fallait plus enseigner le raisonnement et comment faire une preuve (mais a-t-on vraiment enseigné comment faire des preuves ? Je ne me souviens pas de cela. Je sais avoir vu le prof de maths faire des preuves. Ce qui est différent !)

Est-il vrai que des profs disent aux élèves : ne prenez pas de notes ?
Est-il vrai que si les parents constatant que leur enfant ne "suit pas" doivent réclamer le redoublement ? "On" m'a dit : "mais tu ne le savais pas ?"


J'ai redoublé ma troisième. Heureusement ! Et mes parents n'ont pas eu à le réclamer. Mais c'était aussi l'époque où, quand on était dans une classe "double" (quel scandale !) CM1 , CM2, et que que l'élève de CM1 faisait les exos des CM2, on pouvait sauter une classe. Et il y avait l'examen d'entrée en 6ième pour contrôler. J'en ai profité.

Tiens, l'astrophysicien demande que l'on remette en place "un prérecrutement d'enseignants dès la licence". Je suis d'accord. Même si c'est un vieux truc. Le vieux n'est pas forcément mauvais. Même si "pas vu à la télé" !

Le niveau monte : en 2003, 10, en 2006, 19

Pour en savoir plus : les Cahiers pédagogiques

Mais les résultats du bac continuent à progresser.

"Au secours ! Les pompiers belges s'arrêtent aux feux rouges

Sinon ils reçoivent des amendes à payer.

Il faudrait changer la loi ... mais il n'y a plus de gouvernement.

Heureux belges !

Moralités d'Alphonse Allais

extraites de Par les bois du Djinn, Parle et bois du gin, NRF

• "l'avenir est à qui perd ses vers"
• "La chaleur n'atteint pas le nombril des almées"
• "En arrivant trop tôt on arrive ...bâtard"
• "Ne fais pas aux truies Ce que tu ne voudrais pas qu'on te fît à toi."
• "L'embarquement pour s'y taire."
• "La mère rit de son arrondissement."
• "Dur Allais, cède-les !"
• "Aie de quoi, le ciel t'aidera"
• "L'abus du lit n'est pas un travers sain"
• "Le Chef du Protocole est donc un chef d'égards !"
• "Louise aise et mari en toilette."
• "Dans les liens du mariage Il faut des époux à sortie."
• "Ca ne fait que cloître et en bénir"
• "Par long pieu et par long bain."
• "L'enfant avait reçu deux balles dans la quête"
• "Il n'est jamais trotteur pour bien faire !"
• "A vaincre sans baril on triomphe sans boire."
  

Chleuasme

Figure de rhétorique où l'art consiste à feindre un auto-dénigrement, et gagner l'adhésion du public par cette marque de pseudo-modestie.

Ex:

"C'est grace à moi que tu as repris Tarente aux Carthaginois, Fabius !
- C'est juste ; car si tu n'avais pas d'abord perddu cette ville, je n'aurais pas eu ensuite à la reprendre !"

source : Boulanger et Cohen, ouv. cité, p. 383

La Presse objective

celle qui a un objectif ...

Dans le livre Le Trésor des paradoxes, page 481, un livre où tout est bon.

"quand Napoléon s'évada de l'île d'Elbe et reprit le pouvoir durant les Cent jours, l'éditorialiste du Moniteur tira successivement :

• "Le monstre sanguinaire a quitté sa tanière.
• L'ogre de Corse a débarqué au Golfe-Juan.
• Le tyran atteint Gap.
• L'aigle rapace a traversé Lyon.
• L'usurpateur est à 60 lieues de Paris.
• Napoléon a dépassé Fontainebleau.
• Son Altesse impériale a fait son entrée dans la capitale,sous les acclamations unanimes."

Bien sûr, tout cela c'est du passé. Toute .... avec des personnages vivants ....etc etc.

Claus Schenk von Stauffenberg

Opération Walkyrie qui a tenté de tuer Hitler.
Fusillé le 20 juillet 1944

Un film à venir

Michel Chaillou

Un article dans le Monde des livres de ce jour.

J'y apprends qu'il est né en 1930 dans un quartier ouvrier de Nantes. La suite dans l'article.

Extraits :

"Je suis diplômé de la Loire"
"Ecrire, c'est une autre façon de lire, mais lire un livre qui n'existe pas encore et que l'on découvre au fil des mots qui s'inscrivent sur la page."
"écouter ce qui vient sous les doigts"

Un blog sur le manuscrit médiéval

ICI

Radio Canal Académie

ICI

4ème festival européen latin grec

Cher Monsieur,

Pourriez-vous l'annoncer dans votre blog ?
 Il aura lieu du 4 au 6 avril 2008 à
Nantes et j'espère que vous pourrez venir.
 Merci de bien vouloir communiquer
l'information à tous ceux qui pourraient
être intéressés.

Bien à vous,

Elizabeth Antébi, organisatrice du festival
 et Présidente de l'association "Fortuna
Juvat"
www.antebiel.com/fortunajuvat
émissions sur Canal Académie :
http://www.canalacademie.com/+-Elizabeth-Antebi-+.html
et avec les scientifiques:
http://www.canalacademie.com/-Rayon-Gamma-facteur-Epsilon-.html

Marketinge, pub pub et débarras

Oyez, oyez !

Le 8 décembre à Nantes, comme dans de
 nombreuses autres villes de France, aura
lieu le déversement des publicités non
 souhaitées reçues dans votre boîte aux
lettres.

Cours des 50 Otages, à l'intersection
 avec la rue de la Barillerie de 14h à 17h.


Vous êtes invités à amener vos publicités
 et à les déverser sur le sol. Vous
pourrez alors les piétiner tout votre
saoul (ces déchets seront ensuite
ramassés par la mairie).



Trois grandes revendications pour
cette action :

- que l’autocollant « stop pub »
posé sur la boîte aux lettres (qu’il s’agisse
de celui du ministère ou de n’importe
quel autre autocollant), qui n’a pour
l’instant qu’une valeur symbolique,
soit assorti d’une loi prévoyant de
lourdes sanctions financières envers
 les entreprises de distribution de
prospectus en cas de non-respect,
comme c’est le cas par exemple en Allemagne
et au Portugal.

- que le coût de retraitement des
prospectus (150 millions d’euros) soit
entièrement pris en charge par les
distributeurs et non plus par les
collectivités locales, sans dérogation
 possible. A l'heure actuelle, le
secteur de la distribution ne contribue
 qu'à hauteur de 30 millions d'euros
(1/5e)

- que soit mis en place un plan national
 de réduction à la source de ces
déchets, avec des objectifs concrets de
 diminution des volumes produits et de
leur impact environnemental, comme c’est
 le cas dans la région de Bruxelles.

"La raison du bluffeur est toujours la meilleure"

"La raison du bluffeur est toujours la meilleure"
Alphonse Allais

extrait de
Par les bois du Djinn
Parle et bois du gin
Poésies complètes

nrf, Poésie/Gallimard, 1997; p. 239

Pierre Abélard (suite)

"...ou la démarche d'Abélard (champion des positivistes) affirmant que la vérité n'est pas à trouver, ni à retrouver, mais à construire. "

Boulanger, Cohen, Le trésor des paradoxes, Belin, p. 308

Jumeaux

"Avez-vous un frère ?
- Oui, nous l'appelions Bill. Pauvre Bill !
- Il est donc mort ?
- C'est ce que nous n'avons jamais pu savoir. Nous étions, le défunt et moi, deux jumeaux, et l'on nous baigna dans un même baquet. L'un de nous se noya, mais on n'a jamais su lequel. Les uns pensent que c'était Bill, et d'autres que c'était moi !
- Mais vous, qu'en pensez-vous ?
- Je vais vous confier un secret que je n'ai encore confié à personne : l'un des deux portait un signe particulier, un énorme grain de beauté au revers gauche de la main. Or celui-là c'était moi, et c'est lui qui s'est noyé ! "

G.B. Shaw cité par Boulanger et Cohen, p. 58

Paludisme, le site de l'Institut Pasteur

http://cmip.pasteur.fr/cmed/voy/frame-general1.html#paludisme

"Le Trésor des paradoxes"

Philippe Boulanger, Alain Cohen, Belin, 2007

Extra !

Des milliers de paradoxes. A savourer.