programmes officiels de l'école maternelle (1908)

"Programmes (par ordre d'importance) :

1) Jeux moteurs (éducation physique et jeux d'imitation, jeux sensoriels) et chants
2) Exercices manuels
3) Premiers principes de vie en collectivité ("vivre ensemble")
4) Connaissances usuelles (leçons de choses)
5) Langage, récits, contes
6) Premiers éléments du dessin et du calcul (+ écriture-lecture en GS)

Principe général :
Tous les exercices de l'école maternelle doivent aider au développement des diverses facultés de l'enfant, sans fatigue, sans contrainte, sans excès d'application ; ils sont destinés à l'éloigner du désœuvrement en lui faisant éprouver les jouissances de l'activité.
Le but à atteindre, en tenant compte des diversités de tempérament, c'est qu'ils aiment leurs tâches, leurs jeux, leurs occupations de toutes sortes.
La vue, l'ouïe, le toucher exercés par une suite graduée de petits jeux et de petites expériences personnelles, tantôt libres, tantôt provoquées par la maîtresse et toutes propres à faire l'éducation des sens, l'empressement à regarder, imiter, questionner, écouter, répondre, un commencement d'habitudes disciplinées et de curiosités intellectuelles sur lesquelles l'école élémentaire pourra s'appuyer pour donner plus tard un enseignement régulier, l'intelligence éveillée et les bonnes habitudes nécessaires à une tenue compatible avec la vie en collectivité prises seront les effets obtenus par ces premières années passées à l'école maternelle."
noté ICI

Etonnant, étonnant

http://michel.delord.free.fr/remed.html


Chut, chut, chit, shit...

Ne désespérons pas l....


Merci à Thierry qui nous a communiqué ce lien

Mat Sup (maternelle supérieure, Grande section)

et si nous allions voir du côté de "mat sup" (maternelle supérieure, ce qu'on appelle la grande section) ?

Petite section (Première année)

« A l’aide d’une recette, sélectionner dans un panier tout ce qui est nécessaire pour réaliser cette recette. »

« Indiquer à des camarades une action à effectuer (ex. : - comment faire une construction simple (en trois parties) ;
- comment laver ou changer le bébé de la classe. »

« Classer des colliers donnés selon leurs algorithmes. »

Petite section (Deuxième année)

« Après expérimentation, expliquer une transformation (ex. : l’évolution et les conditions d’évolution d’une plante. »

Moyenne section

« Faire réaliser par un camarade un objet en quatre parties, conformément à des consignes inventées et communiquées oralement. »

« Inventer et poser une série de x questions (mini-enquête) à un spécialiste que l’on rencontre. »

« A partir d’une affiche publicitaire, répondre à un questionnaire :
a) A quoi sert-elle ? quel est son but ?
b) B) Qui a produit cette affiche ?
c) C) A qui est-elle adressée ?
d) En explicitant les indices prélevés. »

« Trouver et dessiner les entrées d’un tableau à double entrée donné « rempli ». »

« Classer x images d’objets dans des diagrammes de Venn (« patates »), en inventant et en représentant l’étiquette qui convient pour chaque diagramme. »

« Trouver et représenter les six agencements possibles d’une tour de trois cubes de trois couleurs (chaque couleur ne pouvant être utilisée deux fois dans la même tour). »

Grande section

« Placer correctement x photos des enfants de la classe au bout des branches d’un arbre de choix en au moins quatre parties (sexe, habillement, lunettes, cheveux…) »

« Trouver et dessiner les entrées d’un tableau à double entrée dont quelques cases intérieures sont données. »
« Inventer et composer une affiche publicitaire :
mettant en garde contre les accidents domestiques
ou incitant à acheter des produits
ou…
(L’affiche comportera dessins, slogan et phrases écrites avec un référent.). »

« Réaliser, pour des camarades, la fiche de montage d’un objet inventé, sous forme d’une liste écrite du matériel accompagnée d’étapes imagées. »

Compétences exigibles à la fin du cycle 2

« copier un texte sans erreur :
- écrire sous la dictée en respectant la correspondance phonie/graphie ;
- orthographier des mots d’usage courant. »

Source Bulletin Officiel de l’Education Nationale.

On vérifie à l'entrée du CP ...ou mieux, de l'université ? Chiche ?