" La cloche ou le sifflet marquent la fin des jeux et le retour à un ordre plus sévère : et la pratique enseigne qu'il n'y faut point un insensible passage, mais au contraire un total changement, et très marqué dans les apparences. L'attention est élevée d'un degré : elle ne cherche plus alors quelque plaisir à lécher, comme font les chiens ; elle n'est plus gourmandise ; elle est privation, patience, attente qui regarde au-dessus de soi."
Alain
"Tout le mal qu'on dit de l'école nous cache le nombre d'enfants qu'elle a sauvés des tares, des préjugés, de la morgue, de l'ignorance, de la bêtise, de la cupidité, de l'immobilitré ou du fatalisme des familles"
Daniel Pennac, Chagrin d'école, 1977
Et ce blablaware du meilleur effet scientologique :
"Tout système d'enseignement institutionnalisé (SE) doit les caractéristiques spécifiques de sa structure et de son fonctionnement au fait qu'il lui faut produire et reproduire, par les moyens propres de l'institution, les conditions institutionnelles dont l'existence et la persistance (autoreproduction de l'institution) sont nécessaires tant à l'exercice propre de sa fonction d'inculcation qu'à l'accomplissement de sa fonction de reproduction d'un arbitraire culturel dont il n'est pas le producteur (reproduction culturelle) et dont la reproduction contribue à la reproduction des rapports entre les groupes ou les classes (reproduction sociale)"
Question (test de Turing)
- est-ce que ce texte a été produit par un logiciel ("programme de génération de discours arnacologiques") ?
- par un élève au vocabulaire limité ?
- un grand sociologue ?
- deux grands sociologues ?
- un comique ?
Les enseignants ayant la soixantaine sont hors concours.
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Il y a 3 heures
1 commentaire:
Ah, ce cher Pierre B. (pas tout seul pour pondre ce texte d'une clarté obscure remarquable)… ou le problème de rendre accessible à tous une pensée sociologique.
(bon, ok, j'ai triché, Google est mon ami - mais, à ma décharge, j'ai déjà lu plusieurs livres de l'auteur en question)
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