Le marché noir de la science en République Populaire de Chine

http://passeurdesciences.blog.lemonde.fr/2013/12/01/un-scandaleux-marche-noir-de-la-science-en-chine/

et dans les écoles de bouisinesse :
http://lexpansion.lexpress.fr/carriere/les-coulisses-du-mercato-des-profs-stars_254645.html

Voici les questions de maths du test PISA

http://www.oecd.org/pisa/pisaproducts/PISA%202012%20released%20items%20FRE.pdf

On pourra comparer avec les questions que nous avons connues en maths en classes de sixième à troisième.

Est-ce que bien des profs de maths ne diront pas (s'ils ignorent les résultats de tels tests), "c'est vraiment de bas niveau" ? J'ai connu cela quand j'ai participé à l'université à une évaluation à laquelle participaient des Britanniques, des Suédois, des Allemands. ... et nous n'avons pas osé envoyer nos résultats !

Thaïlande : anniversaire du Roi Bhumibol Adulyadej,

Anniversaire du Roi - 5 décembre
Jour férié. C'est l'anniversaire du Roi Bhumibol Adulyadej, né en 1927, et
c'est aussi le jour de la fête des pères, de même qu'on célèbre la fête
des mères le jour de l'anniversaire de la Reine. Le Roi est né un lundi,
jour auquel est associé la couleur jaune, et c'est la raison pour lesquels
les Thaïs portent un tee-shirt jaune dans les circonstances où ils
souhaitent montrer leur ferveur pour le Roi, qui jouit d'un immense
respect et qui est considéré comme le père de la nation.

Sur un polo jaune (mon appareil photo a curieusement modifié cette couleur) thaî

José Artur, Frédéric Lodéon, Fréderic Mitterrand ... à Nantes avec France-Inter, vendredi 6 décembre

France Inter fête ses 50 ans à Nantes !

Pour l’occasion, la journaliste Laurence Peuron  vous attend, sur les ondes ou en direct, depuis le Lieu Unique avec autour d’elle :

José Artur, Frédéric Lodéon, Fréderic Mitterrand, Marie Pierre Planchon, Patrice Blanc Francard, Daniel Morin, Laura Leishman, Patrick Gyger, (directeur du Lieu Unique)

Vous y trouverez également des lives de Barbara Carlotti, Bertrand Burgalat, Benjamin Nérot(du groupe nantais The Healty boy) et le clarinettiste Raphaël Sévère.

Une journée exceptionnelle à vivre sur  les ondes (90.6 à Nantes)  et sur franceinter.fr.

Entrée libre dans la limite des places disponibles, dès 15h 30,  pour assister à l’émission en direct et en public entre 16h et 18h.

http://www.franceinter.fr/emission-france-inter-en-direct-du-lieu-unique-a-nantes-emission-speciale

Nantes les ponts

http://fr.wikipedia.org/wiki/Liste_des_ponts_de_la_commune_de_Nantes

Programme d'occitan de l'Education Nationale

http://disciplines.ac-bordeaux.fr/interlangues/uploads/news/50/file/OCCITAN_LANGUE_D_OC_PALIER_2.pdf

" Le total des subventions atteint 120 milliards d'euros, soit l'addition de l'impôt sur les sociétés, de l'impôt sur le revenu et des charges sociales sur la famille"

" Le total des subventions atteint 120 milliards d'euros, soit l'addition de l'impôt sur les sociétés, de l'impôt sur le revenu et des charges sociales sur la famille. L'État n'a aucune raison d'aller subventionner ainsi les emplois privés !"

Qui a dit cela ? un "homme de gauche" ? 
http://www.lepoint.fr/economie/alain-madelin-la-fiscalite-la-plus-juste-est-une-fiscalite-pro-croissance-29-11-2013-1763278_28.php

L'estime d'eux-mêmes et le niveau d'anxiété des élèves

"j'ai fait passer un test pour évaluer l'estime d'eux-mêmes et le niveau d'anxiété de mes élèves ces derniers jours (obligatoire dans toute l'école).
Je peux vous dire que d'après leurs réponses ils sont quasiment tous (sauf quelques très bons élèves) persuadés qu'ils savent tout faire, qu'ils réussissent tout et très contents d'être eux-mêmes."

Témoignage d'un instit. lu sur un forum d'enseignants

Ben couillon !

lire :

http://lefenetrou.blogspot.fr/2013/12/cybernetique-scolaire.html

Cybernétique scolaire

"les élèves paralysés par une ambiance de travail qui n'est pas assez stabilisée" Ph. Merieu ce matin sur France Inter Sont forts ces littéraires ! quelle belle définition du bordel en classe ! A noter que le jour où le bordel sera stabilisé, la France sera sourde. Le discours politique ne servira plus à rien.

Extrait d'un article du Café pédagogique :

"Voilà pour la moyenne. Car Pisa 2009 montre que les pays sont inégaux devant ce problème. En Corée du sud ou en Thaïlande, moins de 10% des élèves rapportent qu'ils sont gênés par le bruit pour travailler. Moins de 10% déclarent que leur enseignant doit attendre pour continuer son cours au Japon ou à Shanghai. L'ordre en classe n'est pas une spécialité asiatique. En Europe, en Roumanie, au Danemark, au Portugal, au Royaume-Uni ou en Russie, le climat scolaire est particulièrement calme. C'est le cas aussi aux Etats-Unis où seulement 10% des élèves déclarent être gênés. La France se situe par contre en bas du tableau.

Or il y a bien un lien entre performance scolaire et ordre en classe. "Les classes et les écoles où il y a davantage de problèmes de discipline sont moins propices aux apprentissages", déclare l'OCDE, "parce que les enseignants doivent dépenser davantage de temps pour créer un environnement ordonné avant de commencer leur enseignement". Dans la majorité des pays il y a un lien entre le climat de la classe et sa composition sociale. C'est le cas par exemple en France. Mais même en tenant compte de cette variable, les classes  où le calme règne performent davantage. Pour l'OCDE, "l'impact des inégalités sociales sur les performances scolaires peut être atténué par un climat disciplinaire positif à l'école". La discipline en clase est bien un des rares leviers dont on dispose pour lutter contre les inégalités sociales à l'école.

Revenons sur le cas français. Presque la moitié des  élèves déclarent qu'il y a du désordre en classe et 20% ne peuvent pas bien travailler à cause du bruit en classe. C'est pire seulement en Grèce (la moitié des élèves ne peuvent pas travailler normalement), au Luxembourg, en République tchèque, au Brésil ou au Qatar. Ces 20% on va les trouver plutôt dans les établissements populaires et le désordre ambiant va accentuer les inégalités scolaires. La particularité française c'est d'avoir un fort niveau d'indiscipline dans un système qui prône la discipline et qui ne s'embarrasse pas du bien-être des élèves. "Généralement les pays où la discipline s'améliore sont ceux où les élèves développent de meilleures relations avec les professeurs", écrit l'OCDE. C'est bien le modèle éducatif qui est atteint. "

Enseignants de tous les pays, indignez-vous !

http://www.fabula.org/revue/document8241.php
Vincent Jouve, « Enseignants de tous les pays, indignez-vous ! », Acta fabula, vol. 14, n° 8, Essais critiques, Novembre 2013, URL : http://www.fabula.org/revue/document8241.php, page consultée le 02 décembre 2013.

Sur le livre de François Rastier :

François Rastier, Apprendre pour transmettre. L’éducation contre l’idéologie managériale, Paris : Presses universitaires de France, coll. « Souffrance et théorie », 2013, 255 p., EAN 9782130619482.

http://fr.wikipedia.org/wiki/Fran%C3%A7ois_Rastier

« Il y a un excellent moyen de prévenir la révolte des serfs contre leur maître : c’est qu’il n’y ait point de serf.

Catherine de Russie, consultant Diderot sur la Constitution qu’elle préparait pour son pays, se demandait comment prévenir les révoltes des serfs. Diderot répondit : « Il y a un excellent moyen de prévenir la révolte des serfs contre leur maître : c’est qu’il n’y ait point de serf. 

http://www.lafauteadiderot.net/Diderot-un-ecrivain-et-philosophe#forum315

Le bon élève pour les nuls

http://sacrecharlemagne.blog4ever.com/le-bon-eleve-pour-les-nuls

90e anniversaire de La Callas

Google a mis Maria Callas en tête

http://www.youtube.com/watch?v=Inw5CelQo5o
http://www.youtube.com/watch?v=lspRhX5Vhhg
http://www.youtube.com/watch?v=I4cSVnqGmOc
http://www.youtube.com/watch?v=mN9Dipgqdtw
http://www.wat.tv/video/maria-callas-ave-maria-gounod-10p29_2g7bz_.html

Balade littéraire en bords de Loire, Saint-Florent-le-Vieil, Liré

http://fr.wikipedia.org/wiki/Saint-Florent-le-Vieil

http://fr.wikipedia.org/wiki/Julien_Gracq

http://fr.wikipedia.org/wiki/Joachim_Du_Bellay

Vierge en tilleul

Vitrail Charlemagne

Tour de la gabelle

Muses et ptérodactyles : La poésie de la science de Chénier à Rimbaud

"Qui sait que Hugo a composé des poèmes contre le darwinisme et des vers à la gloire de Halley ? Que Lamartine et l’astronome Arago se sont affrontés à la Chambre pour savoir quelle place l’école devait donner aux sciences ? Qu’Ampère et Carnot mêlaient à leurs calculs mathématiques des quatrains amoureux ? De la Révolution française aux années 1900, la science inspira nombre de poètes, qui n’hésitèrent pas à évoquer les dernières percées médicales, les ptérodactyles, l’algèbre, la géologie, l’astronomie ou le gaz acétylène. Héritiers des Lumières, ces auteurs voulurent émousser les "épines des sciences" grâce aux "fleurs de la poésie", pour favoriser la diffusion des savoirs, mais aussi pour défendre l’unité d’une culture à une époque où littérature et sciences organisaient leur séparation de fait. La présente anthologie ressuscite cette poésie étonnante et les débats qu’elle a suscités. Elle dévoile un XIXe siècle inattendu, pour lequel le partage actuel des disciplines n’eut rien d’une évidence. Une constellation de discours qui impliqua les plus grandes figures de notre panthéon littéraire et scientifique, tels Ampère, Hugo, Lamartine, Carnot, Baudelaire, Cuvier, Balzac, Lautréamont, Verlaine, Pasteur ou Flaubert. Ce recueil inclut plus de 200 textes, richement illustrés et commentés, pour donner à savourer l’inventivité d’une poésie qui s’employa à célébrer, méditer, enseigner, faire rire ou polémiquer, quand elle ne flirta pas avec la publicité. Cette production méconnue est replacée dans son histoire, pour interroger tant la tradition qui l’a précédée, que sa survie dans la création actuelle, et peut-être future."

Seuil